耿辰坐下，将题目指给父亲看。那是一道关于力学和能量守恒的综合题，有些难度。耿继辉的物理知识早已还给老师大半，但他拿过草稿纸，没有直接看题，而是先问。
耿继辉“你的初步思路是什么？卡在哪个环节？”
耿辰详细地阐述了自己的想法和遇到的障碍。耿继辉听得非常认真，虽然他可能无法在具体知识点上指导，但他擅长逻辑分析和抓住关键点。他像分析战术一样，引导儿子。
耿继辉“…这里，你的假设是不是存在漏洞？…换个角度，如果把整个过程分解成几个阶段，受力情况和能量转换是不是更清晰？…核心矛盾点在哪里？”
他并不直接给出答案，而是通过一连串的提问，引导耿辰自己发现问题、梳理逻辑。父子俩对着草稿纸写写画画，讨论了近半个小时。最终，耿辰眼睛一亮，猛地一拍桌子。
万能耿晨：“我明白了！谢谢爸！是这里惯性力的方向我搞反了！”
看着儿子豁然开朗、充满成就感的眼神，耿继辉冷硬的嘴角柔和地扬起，心中涌起一股为人父的欣慰。这种精神上的引导与支持，远比简单的说教或代劳，更能促进孩子的成长。
晚上，瑶瑶看画展回来，兴奋得小脸通红，饭桌上叽叽喳喳地讲述着看到的精彩画作和有趣见闻。傅诗语和耿继辉含笑听着，不时问一两个问题，引导她更深入地表达感受。耿辰虽然话不多，但也偶尔插嘴评论一两句，显示出他广泛的阅读面。
万能“瑶瑶：妈妈！我决定了！我以后也要当画家！像你一样，画出特别美、特别有力量的画！
傅诗语好啊，妈妈支持你。不过当画家可不容易，要付出很多努力和汗水哦。”
万能“瑶瑶：我不怕！”
耿继辉给女儿夹了块她爱吃的糖醋排骨，沉声道：
耿继辉“…有理想是好事。爸爸也支持。但记住，无论做什么，坚持和努力是关键。”
万能瑶瑶：“知道啦爸爸！我会努力的。
饭后，耿辰主动收拾碗筷，瑶瑶也帮忙擦桌子。傅诗语想去厨房洗碗，被耿继辉轻轻拦住。
耿继辉