素质教育的内涵【口诀：提速个性创两全】
——版本一
1_.素质教育是面向全体学生的教育.
2_.素质教育是全面发展的教育,它强调德智体美等方面全面发展.
3_.素质教育是促进学生个性发展的教育.
4_.素质教育是以培养创新精神为重点的教育.
5_.素质教育是以提高国民素质为根本宗旨的教育
——版本二
素质教育是中国在教育改革进程中提出的核心教育理念，旨在从根本上扭转“应试教育”的倾向。其内涵丰富且具有系统性，我们可以从以下几个核心层面来理解：
一、 根本目标：培养什么样的人？（核心要义）
素质教育的根本目标是 全面提高全体学生的基本素质，促进其生动活泼、主动地发展，培养适应社会发展需要的创新型人才。它聚焦于人的全面发展与终身发展。
二、 核心内涵与特征（四大支柱）
1. 面向全体学生
内涵：强调教育公平，保障每个学生平等接受教育的权利和发展机会，反对只关注少数“尖子生”的精英淘汰模式。
实践：要求教育资源和教育关怀覆盖到每一位学生，因材施教，使每个学生的潜能都得到发展。
2. 促进学生全面发展
内涵：这是素质教育最经典的定义。它不仅指智育，更强调德、智、体、美、劳五育并举，融合贯通。
德育为先：树立正确的世界观、人生观、价值观，培养道德情操和社会责任感。
智育为重：不仅传授知识，更注重培养创新精神、实践能力、批判性思维和终身学习能力。
体育为基：强健体魄，锤炼意志，培养健康生活方式和团队精神。
美育为要：提升审美素养，陶冶情操，激发想象力和创造力。
劳育为荣：培养劳动观念、实践技能和尊重劳动成果的品质。
实践：课程设置、教学活动、评价体系都要围绕“五育”整体设计，避免偏废。
3. 注重培养学生的创新精神和实践能力
内涵：这是素质教育的时代重点和突破口。反对死记硬背和机械训练，鼓励学生主动探索、动手操作、大胆质疑和解决问题。