我国现阶段的教学任务主要包括以下几个方面：
?1.传授基础知识和基本技能?：
这是教学任务的核心，旨在确保学生掌握必要的学科知识和基本的学习、生活技能。
?2.培养学生的创新精神和实践能力?：
随着时代的发展，教学任务越来越注重培养学生的创新思维和实践操作能力，以适应未来社会的需求。
?3.注重学生的全面发展?：
教学任务不仅关注学生的学业成绩，还注重学生的身心健康、道德品质、审美情趣等方面的全面发展。
?4.关注学生的个体差异?：教学任务应尊重学生的个性差异，因材施教，以满足不同学生的学习需求。
——综上所述，我国现阶段的教学任务旨在培养具有创新精神和实践能力、全面发展的社会主义建设者和接班人。
——版本二
我国现阶段的教学任务，从根本上说，是服务于 “培养什么人、怎样培养人、为谁培养人” 这一教育根本问题。它以立德树人为根本任务，以发展学生核心素养为目标导向，全面落实德智体美劳全面发展的教育方针。
以下是当前教学任务的具体内涵与重点要求：
?? 教学任务的核心内涵
教学任务可以从三个相互关联的层面来理解：
1. 根本性任务：落实“立德树人”，培养时代新人
这是所有教学活动的总纲和灵魂。要求教学不仅要传授知识，更要将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，培养具有坚定理想信念、深厚爱国情怀、良好品德修养的社会主义建设者和接班人。
2. 双基性任务：使学生掌握系统的“双基”，形成“基本素养”
掌握基础知识与基本技能（“双基”）：这是教学的传统基础，指学生必须掌握的学科核心概念、原理和关键技能。
发展核心素养与关键能力（“素养”）：这是当前教学的时代重点。教学要从单纯知识传授，转向培养学生适应终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力（如批判性思维、创新能力、合作能力、信息素养等）。这是从“教书”到“育人”的深化。
3. 发展性任务：促进身心健康发展，实现个性与共性的统一
发展智力、体力和创造