?? 良好班集体的行成与培养：
（一）确定班集体的发展目标
（二）建立得力的班集体核心
（三）建立班集体的正常秩序
班主任在刚接到一个班级时，首先就要做好这项工作。
（四）组织形式多样的教育活动
（五）培养正确的集体舆论与良好的班风
正确的舆论与良好的班风是班级体行成的重要标志。
??一个良好班集体有以下特征：
1、明确的共同目标，是班集体形成的基础，也是班集体前进的动力和导向。（发扬民主）
2．一定的组织结构，是班集体的核心。（班干部）
3．共同的生活准则，是班集体发展的保证。规章制度
4．集体成员之间互相平等、心理相容的氛围。
我们可以概括为：班标、班委、班规、班风。
??
【案例分析﹣对策话术】
教育指导 ——如何组织培养班集体
1、善用班级活动，根据学生特长、兴趣爱好给学生创设参与活动的机会，能发挥每个学生的优势。
2．利用积极暗示。给与学生正面的强化和恰当的评价，树立优秀榜样示范，强化个体与集体的关系。
3．创设参与集体管理的机会。评选志愿者、委任小干部，助手的工作；明确工作职责，给与指导，感受自我价值。
4．重视对班干部群体与非正式群体的引导。对于积极非正式群体，给与肯定和支持；对消极非正式群体，加强沟通，了解思想动态，给与关注；鼓励参与班级事务管理，为集体服务。
——
（不重要）
班级管理的原则：
1.尊重学生原则
尊重学生原则是指以学生的人格完善和学业成长为指向，一切从学生出发，以有利于学生发展的目标进行管理。
基本要求为：尊重学生人格；相信学生，对学生进行积极期待；
生。
2.民主性原则
民主性原则是指管理者发扬民主作风，师生相互尊重、畅所欲言，在和谐、融洽的气氛中调动学生积极性，提高管理效率，同时要善于集中和依靠集体的智慧和