子还上着锁，打也打不开。
没办法，李老师给教导主任打电话，教导主任带着工具来了，还安慰李老师，说不是邪门的事，是其他宿舍没人，耗子也得吃东西，肯定找有人住的房间，偷点残羹剩饭吃。
可等到打开柜子的时候，教导主任也懵了。
柜子中是一个大塑料袋，好几层，塑料袋内是黑水，黑水中又带有些许暗红。
这明显不是死耗着。
教导主任强撑着恶心，找来了水桶，然后小心翼翼把塑料袋拎进了水桶。
将水桶带到河边，教导主任捅破了袋子。
奇臭无比的味道令人作呕，更让人恐惧的是，待黑水流干，里面竟然是小孩的骸骨。
听到这，李然然心里咯噔一下。
自己梦中，正是一个小孩。
教导主任和李老师看到那副骸骨，顿时也吓坏了。
李老师想报警，教导主任寻思了一下，拦住了李老师，这明显就是学生在宿舍生的孩子，然后不知道怎么死了，用塑料袋封了藏在柜子中的。
要是报警，警察一调查，学生家里还会来学校闹，两个人的工作都保不住。
出于种种原因，教导主任把骸骨给埋了。
李老师说那骸骨很小，只有巴掌大小，不像是正常的婴儿，可能是流产，也可能是引产。
如果说孩子是那个淹死学生的，假期很短，那学生挺瘦的，放假之前，根本看不出来。
没有人知道那尸骨是谁的，后来也没人来找，这件事就不了了之了。
开学以后，教导主任还打着抓早恋的名义，调查过这件事，在学生中，也没有人知道淹死学生和谁谈恋爱的事。
教导主任说完之后，又自言自语说了一句，这么多年过去了，她还是找来了。
班主任明白了，这是李然然寝室反映玻璃球声音的事被教导主任知道了，所以才让学生换寝室。
寝室的事情问明白了，李然然直接问了画室，她问舒晴到底咋回事。
一听到舒晴两个字，李老师猛然抖了一下，急忙问谁告诉李然然舒晴这个名字的。
说完，李老师看向教导主任。
教导主任不住地叹气。
李然然没想太多，就说舒晴是自己在画室认识的一个同学，说是学姐。
李老师表情都狰狞了，说不可能，根本不可能，当初淹死的学生，就是舒晴。
淹死了？
李然然懵了，恐惧随之而来。
李老师说为了不传扬出去，她故意没说那个学生的名字，过去快十年了