小伙子们，下班后围坐一圈，边吃边聊，气氛轻松了不少。
座谈会上，话题五花八门。有年轻人抱怨看不懂新设备的操作手册，也有老员工反映带新人太难，还有人提出希望能学点英语基础，看懂进口设备上的英文标识。
“我们不是不想学，”一位焊工挠头，“就是不知道从哪儿下手。”
“还有人学了一半就不耐烦了。”一位年纪大的班长摇头，“现在年轻人学东西快，但太浮躁，静不下心。”
这些话都被刘好仃记在了心里。他一一记录，还时不时插几句：“你们说的我都记下来了，后面我们会根据大家的需求来安排培训内容。”
回到办公室后，他摊开所有问卷和座谈记录，开始分类整理。数据繁杂，信息量大，但他没有急着下结论，而是按照几个维度来打分：基础操作、设备维护、流程理解、新技术适应……
“得分低的，就是短板。”他自言自语，“得分波动大的，说明内部差异大，需要重点突破。”
几天下来，表格越拉越长，问题也越来越清晰。
“原来这么多人都不懂新设备的操作手册。”他在一张汇总表上划了个圈，“看来第一阶段的培训重点，应该是设备使用规范。”
他还注意到，不少年轻技工在问卷上写了希望“学会看英文图纸”的愿望，虽然没署名，但这个信号他已经收到。
“科技发展这么快，咱们不能一直靠翻译。”他在笔记本上写下，“下一步，可以考虑开设基础英语课程，帮助员工掌握常用术语。”
这一晚，刘好仃又坐在阳台上喝茶。深圳的风有点凉，但他的思路却越来越清晰。
他想起白天那个座谈会上，有个小伙子红着脸说：“其实我也想学，就是怕学不会，丢脸。”
那一刻，刘好仃心里一颤。
“不是他们不想学，是没人告诉他们怎么学。”他喃喃道。
他回想起自己刚进厂的时候，也是从零开始，靠着师傅手把手教，才一步步走到了今天。现在轮到他来做那个“师傅”。
“每个人都有潜力，只是需要一个机会。”他望着远处的灯火，“只要我们肯迈出第一步，他们就能跟上来。”
手机震动了一下，是王莉发来的消息：
“你上次说‘透明的温度’展区背后的故事，要不要写成一篇企业文化文章？”
刘好仃笑了，回复她：“可以，不过得等我把这批数据整理完再说。”
放下手机，他重新翻开笔记本，继续梳理培训方向。他知道，这只是开始，真