的屋舍前。
钟明停下脚步，指着这些屋舍对孩子们说：“这就是你们以后要住的地方了，两人一间。虽然条件可能有些简陋，但也足够你们生活了。在这里，你们要学会自己照顾自己，学会独立生活。”
钟明的目光扫过这些匈奴孩童和少年，看着他们那一张张稚嫩而又充满好奇的脸庞，心中不禁涌起一股责任感。
这些孩子远离家乡，来到这个陌生的地方，需要有人给予他们关心和引导。
钟明深知大将军心中所想。在众多边疆民族中，匈奴与鲜卑、乌桓以及羌人相比，其汉化程度无疑是最高的。
他们已经达到了耕牧并举的水平。
大将军渴望让匈奴完全融入汉文化，成为并州的一部分。
然而，简单的杀戮显然无法解决这一问题，唯有通过文化等手段，逐渐影响他们的下一代，才有可能实现这一目标。
而此时此刻，眼前的这十几个孩童和少年，无疑就是匈奴下一代的引领者。
他们的行为举止将会对整个匈奴族群产生深远的影响。
如果他们能够以身作则，那么将匈奴彻底从历史长河中抹去，将会变得事半功倍。
正因如此，李渊对这第一批的质子格外重视。
他计划采用沙皇俄国的方式，持续不断地通过文化的传播和影响，向广袤的草原扩散。
倘若这种方法取得良好的效果，那么便可以依此类推，将其应用于羌人、乌桓人以及鲜卑人身上。
因此，这第一批的匈奴少年，实际上成为了一个至关重要的试验场。
他们的表现和反应，将为李渊未来的民族政策奠定一个成功的范例。
当这些匈奴的孩童与少年们第一眼看到那些简陋的屋舍时，他们的眼中不约而同地闪过一丝不情愿。
这些孩子可不是普通人家的孩子，他们都是匈奴各部首领贵族的后代。
尽管南匈奴相对来说比较贫穷，但那也只是相对于匈奴普通百姓而言。
对于那些扎根在河套平原上的南匈奴首领和贵族们来说，他们的生活依然是相当奢侈的。
大汉这边拥有的东西，南匈奴基本上也都有，只不过价格稍微贵一些罢了。
然而，对于这些首领和贵族来说，钱财并不是什么大问题。
再加上大汉的天子喜欢时不时地赏赐给匈奴各部首领一些财物，所以，大汉这边有的东西，南匈奴这边基本上也都能见到。
可是，如今这些孩子却一下子从原本富裕的生活跌落到了需要自给自足的日子。