朱元璋和马皇后夸赞自家好大儿的时候，朱标也出宫来到了马钰家里。
从管家那里得知马钰在学堂，就自己找了过去。
随着马家学堂名声逐渐打开，越来越多的人想找马钰学习。
即便他严格限制了招生标准，目前跟随他学习的人，依然超过了四十个。
为此他不得不将自家的一个偏院，改造成了专门的学堂。
他将这些学生按照年龄分成了三个班。
十二岁以下的是一个班，十二到十八岁是一个班，十八岁以上是一个班。
目前三个班采用的教材，其实是一样的。
区别是进度不一样。
十二岁以下的年龄小，处在打基础阶段，进度也最慢。
十八岁以上的，之前已经读过书有一定基础，进度是最快的。
在教学的过程中，他发现了一个很大的问题，那就是大家的格物思维很差。
说的简单点就是，对于现实存在的自然现象，缺乏敏感度。
说的再简单点，不喜欢问为什么。
东西为什么会掉下来，而不是飞到天上去？
他们会理所当然的回答，这是天地规律，生来便是如此。
年龄越大的人，这种认识就越根深蒂固。
马钰就决定，打破他们的这种思维。
所以他时不时的，就会讲解一些简单的物理化学现象。
比如油锅捞钱，是利用醋比油重的原理。
顺势引出密度的概念。
同样重量，体积更小的密度大，比如黄金比银、铜、铁的密度大。
然后再把现实里常见的密度差造成的现象，告诉大家。
偶尔还会给大家留家庭作业。
比如寻找两种密度不同的物品云云。
这种生动的教学，对学生们来说犹如打开了新世界的大门。
原来这些常见的东西里面，竟然包含着如此大的学问。
对这些学问最感兴趣，也最有天赋的，是周王朱橚。
马钰丝毫不觉得奇怪。
天赋这东西是真的存在的，有些人就是对某些事情感兴趣，且一学就会。
原本世界已经证明，朱橚对格物学有兴趣，也有天赋。
只不过那时的华夏沉迷于学术研究，将理科学问斥之为不入流的小道。
朱橚只能将自己的爱好和天赋，用在了对植物学和医学的研究上。
这一世有马钰引导，他的天赋迅速兑现。
不过马钰并没有着急教他更多的理科知识，先打基础再说，过