乐响起，无论是熟悉的旋律还是陌生的节奏，她都可以舞动身体，像一只美丽的蝴蝶，在音乐声的变化中翩跹起舞。她喜欢一切极具包容力的东西，包容的语言、包容的眼神、包容的思想、包容的心灵。舞蹈向她展示了一个用包容构筑的世界。舞蹈包容了她的敏感和羞涩，也包容了她的委屈和愁闷，包容了她的激情和欲望，也包容了她的迷茫和惆怅。她感觉到了一个无形的世界，只要找到钥匙就可以畅行无阻。
羽筝代表学校参加市里举办的中学生文艺汇演，这是她第一次有机会在大型演出中展露才艺。
演出那天，礼堂坐满了人，热热闹闹，像一锅煮沸了的水。帷幕在一片鼓噪声中拉开了，节目接连不断地一一上演：相声、小品、快板、双簧、舞狮、杂技、魔术、气功……
最后一个节目是羽筝的独舞。她的表演风格飘洒流畅，轻盈俊逸。那简单的动作和步法是在学校里学到的，但其中已融入了她天真纯洁的情感和孩子的欢愉之心。她就像别人教她的那样跳着，但所学到的这些动作和那颗灵魂深处的童心交融合一。她全身心地投入其中，双臂的舞动、双足的跳跃、双眸的顾盼，都具有含蓄而激昂的热情。
富有感染力的独舞把现场气氛推向高潮，喝彩声此起彼伏。
演出结束后，会场的一个老师递给了羽筝一张传单，标题写着“市舞蹈学校招生简章”。
简章的内容激发了羽筝无穷的幻想，她内心充满了去舞蹈学校的渴望。在那里，她将学会如何通过身体的动作展现美的个性，学会如何服从音乐的节奏表达波动的情绪，学会如何竖起脚尖摆脱自然法则的束缚而飘然起舞。那里将会成为她实现梦想的土壤，她在这块土壤上将会不断地变化，获得新的形式、新的色彩和新的力量。
当羽筝回到家激动地告诉父亲自己要报考舞蹈学校时，父亲却坚决反对，泼了她一盆冷水。父亲认为跳舞只不过是娱乐大众的行当，逢年过节，村里的老人孩子谁不会跳舞，犯得着花钱去学校学吗？而且他也看不惯舞台上的男女演员搂搂抱抱，觉得伤风败俗，不堪入目。平时一直对父亲孝顺有加的羽筝，这一次却强硬地一边哭，一边和父亲顶嘴，说她无论如何也要上舞蹈学校，要不然就不读书了。接下来的几天，父女俩像仇人似的谁也不理睬谁，夹在中间的母亲也不知道该劝说谁才好。
羽筝写了封信给正在煤矿的鸿影，把自己的想法原原本本地告诉了哥哥。鸿影虽然不理解舞蹈对羽筝意味着什么，但他却被妹妹的执着打动了，因此他写信给家里，竭力劝说父亲支持