辨析：非正式群体一定是不好的？（?错误?）
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（析题：）
非正式群体可根据形成原因、结构或作用性质等不同标准进行分类。
其中最常见的是基于形成原因的分类，主要包括利益型、情感型、爱好型、信仰型、亲缘型和地域型等。
基于形成原因的分类
1.利益型：因成员在利益或观点上一致而形成，凝聚力较强。
2.情感型：以相互了解、信任或共同遭遇为基础建立。
3.爱好型：因共同的兴趣爱好或个性心理特征相近而聚集。
4.信仰型：为实现共同的理想、信仰或目标而结合。
5.亲缘型：以家族或亲属关系为纽带形成。
6.地域型：因生活或工作地点接近自然形成，如同乡、邻居等。
按结构划分：
1.水平型（成员地位相似）、
2.垂直型（涉及不同层次人员）
3.混合型。
按作用性质划分：
1.积极型（支持组织目标）、
2.消极型（产生负面影响，发牢骚、违反班级秩序）
3.破坏型（校门口抢钱）
4.中间型（作用不明显）。
国际分类（如塞利士分类）：侧重群体与组织的关系。
1.冷淡型、
2.乖僻型、
3.策略型
4.保守型等
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答：??这种说法是错误的。
非正式群体指的是没有正式文件规定而构成的群体、其成员以某种共同利益、观点、爱好为根底、以感情为纽带。
非正式群体有积极型和消极型之分、在班里管理中、积极型的非正式群体有助于班级管理与建立、消极型的非正式群体对班级管理起阻碍作用。
教师应该发挥非正式群体的积极作用、克制其消极作用。
（文字解析：此题考察非正式群体在班级管理中的作用。）
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答：??此观点错误。
非正式群体是以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带，其成员不受某种规章制度约束，具